Conceptos principales "ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN LA ESCUELA SECUNDARIA"

INTERROGATORIO: -Actividad integrante de la estrategia exposición oral del maestro. -Encaminados a la asignación de una calificación, tiene formas de aquellas diferente, utilizadas para introducir a los alumnos en un tema que se empezará a trabajar. -Se orientan al proyecto-meta del debate o de la discusión, se diferencia de otros ya que no sólo el maestro puede hacer preguntas. EVALUACIÓN (Por medio del interrogatorio): - Encaminados a la asignación de una calificaciones o hacia el diagnóstico. -Los interrogatorios pueden estar dirigidos a ciertos alumnos para la asignación de una calificación o de un punto de participación. -Pueden estar enfocados a la obtención de pistas sobre el estado y el avance del grupo en general, ya sea sobre los conocimientos previos o sobre el contenido que se ha trabajado en esos momentos; permitiéndoles a los maestros la conformación de un juicio sobre la eficiencia del grupo. INTERROGATORIO (zona evaluativa): -Constituido por lo general por preguntas cerradas. -Exige a los alumnos la evocación de definiciones, terminología, propiedades y características de eventos y de procesos, formulas y formas de representación. -Se requieren respuestas cortas y precisas. INTERROGATORIO (zona informativa): -A través de estos muchos maestros proporcionan información nueva que amplia, contextualiza o ejemplifica. -Se utilizan para repasar información previa, enfatizando casi siempre, términos y definiciones consideradas como “claves” para este contenido. RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS: -Utilizado en el cierre de la unidad temática. -Actividad integrante de otras estrategias de enseñanza (como pueden ser la exposición oral del maestro). -Se encuentra constituida por dos actividades integrantes: el dictado y la exposición oral del maestro. -Es fundamental para la definición de la zona de sentido que se llegan a establecer (tipo de conocimientos y habilidades que cada uno exige para su resolución). PROYECTO-META: -Orientado a la consolidación/automatización de los contenidos que se han trabajo con diferentes estrategias. -A través de la ejercitación y la repetición se logra consolidar lo aprendido.