REPORTE DE LECTURA
Capítulo 6
EL DESARROLLO DE LOS ESTILOS
DE PENSAMIENTO
Dentro de este capítulo se mencionan algunos aspectos que nos permiten conocer como es el desarrollo del pensamiento sin perder de vista el estilo que pueda poseer el individuo.
En primer lugar se nos enuncia la cultura, la cual hace una diferencia entre dos tipos de personas, la primera la llama personas muy colectivistas las cuales son aquellas que se preocupan por los demás, comparten triunfos y fracasos y la segunda son las personas muy individualistas que poseen las mismas características pero en un porcentaje mínimo, se podría decir que el sexo que posea la persona va a determinar ciertas características en cuanto a su inteligencia, por lo que se menciona en la lectura siempre se ha visto al hombre con una mayor capacidad hablando de inteligencia y se deja en bajos porcentajes a lo que es el sexo femenino, si ligamos la cultura y el sexo nos podemos dar cuenta de que son dos términos que se establecen dentro una sociedad partiendo desde los roles que pueda desempeñar cada uno de acuerdo a las características que estos posean, si nos damos cuenta la cultura puede construir una barrera y limitar a cada uno de sus integrantes iniciando con las normatividad que se tiene que cumplir, cabe rescatar que el autor nos menciona un aspecto importante el cual consiste << en sólo una manera de hacer las cosas, no la manera en que se deben hacer>>, esto me deja mucho que pensar ya que los estilos de pensamiento van encaminados a que cada individuo pueda crear una ideas, conceptos, adquirir nuevas inteligencias, claro desde la perspectiva que considere bien y más aún creyendo que es un ser capaz de poder hacerlo (resaltando la aptitud que este posea), y que no se sienta limitado solo porque existe una metodología del cómo se pueden hacer las cosas, considero que aquí va inmersa la creatividad que un individuo tenga para poder enfrentarse a una situación y porque no hasta llegar a la resolución de problemas.
Otro aspecto que abarca el autor es la edad, nos da un claro ejemplo de un niño y el estilo que este puede desarrollar de acuerdo al contexto que lo rodee y más aún donde el niño elige qué quiere hacer y cómo quiere hacerlo, a lo largo de su vida se va a dar cuenta que esta puede estar llena de premios o castigos. Un factor que puede desarrollar el estilo del niño pueden ser los estilos de los padres, es decir; la forma en que motiven a su hijo y lo ayude a pensar, a que se convierta en un ser que pregunta las causa y el ¿por qué? , aquí la participación de los padres es esencial ya que desde un punto de vista debe ser estratégico al responder las dudas que su hijo pueda tener para el desarrollo de un estilo. Ya relacionamos la edad con el estilo de los padres ahora hay que preguntarnos si los estilos de pensamiento son fomentados o reprimidos dentro del aspecto de la formación y la profesión.
En conclusión este capítulo se enfoco más a lo que fueron los aspectos que influyen en el desarrollo de un estilo de pensamiento en donde se debe de llagar a un equilibrio para poder desempeñarnos de una forma positiva dentro de las actividades que desempeñemos considerando los estilos y aptitudes, considero que hay que llegar a un balance entre lo que se tiene, lo que se quiere y lo que se puede, se menciona que hay que tener una inteligencia con textual en donde se aprovechen los puntos fuertes y se corrigen o compensan sus puntos débiles, el resultado de esto es lograr que la persona le encuentre el gusto a lo que está haciendo. Relacionando la lectura con la docencia, nos menciona que nosotros como docentes debemos ser capaces de hacer pensar a nuestro alumno de hacerle ver sus virtudes y sus defectos, en lo que es bueno y en lo que puede mejorar, claro sin perder de vista que hay cosas que son posibles de corregir y algunas que no van hacer posible en su totalidad.
Esta es la segunda parte de la lectura realizada.
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